Kuvernöörinä Venäjällä: Millainen oli kotiopettajien elämä ja mitä kieltoja heille oli

2024 Kirjoittaja: Richard Flannagan | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 00:04

Ei jokainen nainen voi olla hyvä emäntä. Heitä koskevat vaatimukset olivat korkeat, heidän täytyi tulla käytännössä lapsen perheenjäseneksi, johtaa hänet aikuisuuteen ja joissakin tapauksissa pysyä lähellä hänen kuolemaansa. Kuka kasvatti lapsia jaloissa perheissä, miten he palkkasivat kotiopettajia, mitä opettajatar teki ja miten he elivät - lue materiaali.

Länsi on tulossa

Aikaa, jolloin ensimmäiset opettajat ilmestyivät Venäjälle, voidaan pitää Pietari I: n aikakautena. Ranskan nainen Delonois palveli tsaarin perheessä, jonka tehtäviin kuului rakkaan tyttärensä opettaminen ja heidän seurassaan kaikkialla, tavallisista kävelyistä pompoihin palloihin. Tsaarin kumppanit ja Venäjällä asuvat ulkomaalaiset eivät jääneet jälkeen.

Tuolloin kardinaalisia muutoksia tapahtui kaikessa: ajattelussa ja elämässä, valtiojärjestelmässä. Länsi houkutteli Venäjää yhä enemmän. Ei ole yllättävää, että lapsia kasvatettaessa aateliset päättivät noudattaa tarkasti länsimaisia tapoja.

Käännekohta oli vuonna 1737, kun keisarinna Anna antoi asetuksen aatelisten lasten koulutuksesta. Saksalaisista ja italialaisista tuli erittäin suosittuja henkilöitä; oli kunnia -asia saada ulkomaalainen opettaja kotiinsa. Aluksi etusija annettiin Saksan kuvernööreille ja kuvernööreille, jotka olivat kansallisten ominaisuuksiensa vuoksi erittäin nirsoja ja käytännöllisiä. Tämä ei voinut muuta kuin iloita vanhempia, mutta lapsille oli vaikeaa.

1700 -luvun puolivälissä asteikot kääntyivät kohti Ranskaa. Ranskan ja ranskalaiset naiset ryntäsivät Venäjälle kuin täysi virtaava joki, joka murtautui padon läpi. Lapset ja vanhemmat pitivät heistä: ulkomaalaisilla oli herkkä maku, heillä oli hienot käytöstavat, he rakastivat vilpittömästi lapsia, olivat iloisia, seurallisia.

Ja kun 1800 -luku tuli, muoti muuttui jälleen, ja aateliset alkoivat etsiä kuningattareita Englannista. Englannin naisen kollektiivinen kuva, häiriintymätön ja tyylikäs, innoitti mieliä. Englantilaisten kirjailijoiden romaanit, joissa opettajatar olivat ihanteellisuutta, tekivät tehtävänsä.

Entä kotimaiset opettajat? 1800 -luku avasi ovet jaloille perheille Venäjän korkeakoulujen, koulujen ja sisäoppilaitosten valmistuneille. Koko opettajankoulutusalue on syntynyt. Esimerkiksi Noble Maidens -instituutti, jossa valmistuneet koulutettiin työskentelemään kotiopettajina. Heille opetettiin tuolloin tärkeimpiä aineita: kieliä, maantiedettä, historiaa, musiikkia, piirtämistä ja tanssia.

Ruma ja keski-ikäinen? Hyvä

Useimmiten naisista tuli kotiopettajia. He löysivät yhteisen kielen lasten kanssa paremmin, olivat herkempiä, hienovaraisia ja helposti kommunikoitavia. Siellä oli kuitenkin pieni "mutta". Sekä ranskalaiset naiset että venäläiset naapurit houkuttelivat talon omistajaa usein paitsi liike -elämän ominaisuuksillaan myös nuoruudellaan ja kauneudellaan.

Ja vaimot eivät olleet kategorisesti tyytyväisiä tähän linjaukseen. Pelastaakseen aviomiehen kiusauksilta, vaimot vaativat, että he ottavat taloon vuosien ajan emännän, mieluiten ei liian kaunista. Silloin voisi toivoa, että opettajan tehtävät rajoittuisivat hänen ammatillisiin tehtäviinsä. Jos hakija oli nuori ja kaunis, suosittiin useimmissa tapauksissa toista, rumaa, joskus jopa rumaa. Kyllä, kauniin opettajan oli vaikea löytää työtä. On selvää, että nuoriso ja kauneus kulkevat nopeasti. Sillä välin posket ovat kuin ruusut ja vyötärö ampiainen, heidän täytyi suostua penniäkään palkkaan ja kestää lumoutuneen omistajan (tai jonkun kotitalouden) häirintä. Monet tytöt yrittivät pukeutua erityisesti kuvaamattomasti, kammata hiuksensa rumaksi, jotkut jopa laittivat laseja, joita he eivät tarvinneet.

Miehille se oli kuitenkin helpompaa, ja täällä he yrittivät ottaa vanhukset jo naimisiin. Joskus he palkkasivat avioparin. Jos opettaja oli jo nuori ja komea, talon mustasukkainen omistaja voisi helposti potkaista hänet ulos tai yksinkertaisesti jättää hänet palkkaamatta. Halutuimpia olivat iäkkäät opettajat, joilla oli hyvät käytöstavat ja aina suosituskirjeet.

Kerjäläinen Venäjältä? Mene opettajan luo

Venäjällä oli paljon koulutettuja, mutta erittäin köyhiä tyttöjä. Miten ansaita elantonsa? Jos jätämme moraalittomat menetelmät syrjään, jäljellä oli vain yksi - mennä opettajan luo. Hyvin usein voitiin tavata opettajattaren, joka oli professorin tai köyhtyneen aristokraatin, papin, kirjurin tytär. Tai sitten hän oli vain orpo. Tytöt saivat rahaa työstään joko jätettyä elämään tai lähetti heidät köyhille sukulaisilleen. Jotkut kuningattaret olivat onnekkaita: he olivat keränneet myötäjäiset ja menivät menestyksekkäästi naimisiin. Mutta tällaisia tarinoita oli vähän, usein tyttö asui talossa kypsään vanhuuteen. Naisopettajan työ tuotti hyvää voittoa, mutta palkka riippui täysin siitä, kuinka rikas perhe, jossa tyttö työskenteli, minkä koulutuksen opettaja oli.

Ja kuka se on? Lady vai "Fetch-Fetch"?

Saksassa ja Englannissa (riittää muistuttaa Jane Eyre), kuningatar pidettiin etuoikeutettuna palvelijana. Venäjän valtakunnassa hänet voidaan turvallisesti pitää kotitalouden jäsenten lukumääränä.

Tämä ei selventänyt tilannetta. Eräänlainen haarukka nousi: talossa oli koulutettu vapaa mies, ei palvelija. Mutta miten voit kutsua häntä tasa -arvoiseksi? Hän työskenteli, ja jalojen naisten ei pitäisi työskennellä. Palvelijoiden ja kuningattareiden välillä oli ristiriitoja: opettajalle maksetaan hyvin, hän käyttäytyy uhkaavasti saman kokin tai palvelijattaren mielestä.

Samaan aikaan taloon tulleet vieraat eivät kommunikoineet emännän kanssa tasapuolisesti, mutta eivät myöskään osoittaneet ärtymystään. Mitäköhän köyhälle tytölle jäi? Yritä vain tulla näkymättömäksi, käyttäydy mahdollisimman vaatimattomasti. Heitä kiellettiin pukeutumasta, ostamasta kauniita mekkoja tai käyttämästä koruja. Oli mahdotonta antaa jonkun erehtyä pitämään työntekijää talon emäntänä. Samaan aikaan kuningatar oli velvollinen näyttämään aina puhtaalta ja siistiltä, käyttämään kunnollisia kenkiä, vaatteita ja pukeutumaan päivään.

Kotiopettajan käsite ei sisältänyt pelkästään minkään tieteen opettamista. Opettaja oli lasten kanssa koko ajan, luki heille, käveli, seurasi heitä käymään kaupassa, katseli, jotta he eivät loukkaantuisi pelin aikana. Joskus opettaja asui oppilaansa kanssa koko elämänsä.

Lukutaidottomat opettajat

Kun muoti ranskalaisille opettajille nousi Venäjälle, aateliset vainosivat kirjaimellisesti kaikkia vierailevia ranskalaisia, jotka voitaisiin hyväksyä opettajaksi. Vaatimukset olivat erittäin alhaiset: on olemassa eurooppalaisia tapoja ja kyky puhua ranskaa - okei!

Räätäleitä ja kokkeja, myllyjä ja ompelijoita saapui Venäjälle, jotka eivät löytäneet sopivampaa työtä, mutta onnellisesti löysivät itsensä kotiopettajiksi. Ja mitä? Runsas eikä pölyinen, mutta vaatimuksia ei käytännössä ole. Sama koskee sekä saksan että englannin opettajia. Tapahtui, että lapselle palkattiin opettaja, joka teki hänestä todellisen aatelisen, ja englantilainen osoittautui saippuanvalmistajaksi tai suutariksi. Ja käytöksestä ei keskusteltu lainkaan. Lisäksi monilla opettajilla oli hyvin kyseenalainen menneisyys.

Tämä ei voinut jatkua. Vuonna 1755 Elizabeth I antoi asetuksen, jonka mukaan vain ulkomaalainen, joka läpäisi erikoiskokeen Moskovan yliopistossa tai Pietarin tiedeakatemiassa, voisi työskennellä opettajana.

Myös sakkoja otettiin käyttöön, ei pieniä. Jos omistaja, joka haluaa säästää rahaa, palkkaa kuvernöörin ilman todistusta, hänet voidaan sakottaa jopa 250 ruplaan. He saivat taas kiinni - opettaja tai kuvernöörinä ilman todistusta lähetettiin kotimaahansa ja omistajaa tuomittiin!

Puolen vuosisadan tuki ja surullinen loppu

Hallitus oli huolissaan kotiopettajien ongelmista. Vuonna 1853 annettiin asetus pienten eläkkeiden kertymisestä heille, vuonna 1870 ilmestyi Moskovan kasvattajien ja opettajien yhdistys, jossa oli mahdollista saada tarvittavia neuvoja ja aineellista apua. Se oli eräänlainen suoja niille, jotka sairauden tai vanhuuden vuoksi eivät enää pysty täyttämään tehtäviään tai eivät löytäneet työtä. Tämä tilanne jatkui vuoden 1917 lokakuun vallankumoukseen saakka. Uusi maa on syntynyt, moraali on muuttunut, prioriteetit ovat muuttuneet. Kuvernöörin ammatti katosi nopeasti ja siitä tuli jälleen kysyntää vasta viime vuosikymmeninä.

Tänään on erittäin mielenkiintoista tietää ja kuinka tämän maailman suuria ja tavallisten lapsia rangaistiin lapsuudessa.