Koulu, jossa ei ole muureja, ei työpöytiä eikä ahdistusta: Miksi ulkotunnit ovat saamassa suosiota Uudessa -Seelannissa

2024 Kirjoittaja: Richard Flannagan | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 00:04

Koulut, joissa ei ole muureja, kelloja ei soi eikä uuvuttavaa kurinalaisuutta, joissa johtajaa ei kutsuta toimistoon, jossa tylsät laskelmat ja tehtävät korvataan käytännön tutkimuksella, ovat saaneet viime vuosina suosiota, eikä edes pandemia voi estää tätä. Maailma muuttuu - niin nopeasti, että vanhemmat joutuvat miettimään lastensa koulutusohjelman mukauttamista ja paluuta alkuperään, luontoon, ympäristöön, jossa voi kuulla ja ymmärtää itseään, lakkaa olemasta jotain eksoottista ja tapaa yhä enemmän tuella. Vihreä koulu Uudessa -Seelannissa on esimerkki.

Luonto on koulun opetussuunnitelman keskiössä

Näin arvioivat suunnilleen Green Schoolin perustajat Uudessa -Seelannissa Michael ja Rachel Perrett, jotka olivat itse opettajia, joilla oli monen vuoden kokemus ja jotka onnistuivat työskentelemään, myös japanilaisissa ja indonesialaisissa kouluissa. Vuoden 2020 alussa avattiin uusi oppilaitos, toisin kuin tuhannet ja miljoonat koulut, jotka ottavat vastaan lapsia ympäri maailmaa. Itse asiassa "vihreässä koulussa" ei ole muureja sellaisenaan - ehkä vähimmäismäärä.

Green School sijaitsee entisen maitotilan alueella, Pohjois -saaren länsirannikolla Taranaki -vuoren juurella. Kampusta ympäröivät kukkulat, Oakura -joki virtaa hyvin lähellä. Täällä oppilaat saavat tietoa, vaikka nurmikot ovat usein luokkahuoneita ja Uuden -Seelannin laajoja tiloja kuntosalina. Koulu harjoittaa opetusta luonnollisessa ympäristössä, luonnossa.

Ei esoteerisuutta - perinteisiä aineita opiskellaan koulussa, ehkä painottaen ympäristöaiheita. Mutta itse opetus on järjestetty erityisellä tavalla. Peruskoulussa matematiikkaa voidaan opettaa puutarhassa, jossa kurpitsat kasvavat - ja lapset, ei spekulatiivisesti, vaan todellisuudessa, oppivat laskemaan kuinka monta kurpitsaa kasvaa viidellä rivillä, jos jokaisella on viisi kasvia. Eri tieteenaloja ei tutkita täällä erillään toisistaan, vaan ne liittyvät toisiinsa, mikä antaa lapsille mahdollisuuden saada täysin ainutlaatuinen kokemus.

Täällä he uskovat, että oppimisen painopisteen ei pitäisi olla ahdistusta, vaan opiskelija itse ja hänen kommunikaationsa ympäristön ja ympäröivien ihmisten kanssa. Silti ekologia ei ole vain tiede luonnosta, ihmisestä, kasveista ja eläimistä, vaan se tutkii niiden vuorovaikutusta toistensa kanssa. Lapset oppivat ajattelemaan luovasti, toimimaan aktiivisesti, kokemaan takaiskuja ja sopeutumaan todellisiin olosuhteisiin. opintojen organisointi edellyttää jatkuvaa opiskelijoiden yhteistyötä, itsenäistä tehtävien ja vastuiden jakamista.

Koulua ohjaavat useat perusperiaatteet, mukaan lukien empatia ja huolenpito muiden tunteista, rehellisyys ja etiikka ajatuksissasi ja toiminnassasi, vahvojen suhteiden luominen ryhmään ja pyrkimys varmistaa, että sekä henkilö että ympäristö pysyvät puhtaina mahdollisimman pitkään.

Uuden -Seelannin vihreä koulu kiinnittää erityistä huomiota suhteiden luomiseen paikallisten heimojen kanssa. Oppilaat oppivat kielensä. Ja oppilaitoksen avajaisiin liittyi tervehdystilaisuus maorien johdolla. Ja vanhimmat siunasivat tulevan koulun sijainnin."Tiedon päivä" leimasi opettajien sekä oppilaiden ja heidän vanhempiensa ottamisen "tangata venua", eli "maan ihmisten" määrään.

Kokemus balilaisesta vihreästä koulusta

Ensimmäinen "vihreä koulu" avattiin Balilla, lähellä Ubudin kaupunkia, vuonna 2008. Sen loivat John ja Cynthia Hardy, pari Kanadasta. Johnista tuli menestyvä jalokivikauppias, mutta hän muisti aina lapsuuden pelkonsa koulusta - Johnilla oli lukihäiriö ja tavanomaiset opetusmenetelmät olivat hänelle vaikeita. Oppilaitoksesta on tullut bamburakennusten valtakunta Indonesian viidakon keskellä. Koulusta, jossa ei ole kylttejä toimistojen ovilla, ja itse toimistoissa, on tullut personointi liikkeestä kohti ympäristöystävällistä olemassaoloa kohti puhdasta planeettaa.

Bali School on sitoutunut säästämään resursseja ja minimoimaan ympäristövaikutukset. Bambun valinta rakennusten rakennusmateriaaliksi selittyy sillä, että tällä laitoksella on ennätys kasvuvauhdista, mikä tarkoittaa, että luonto täydentää nopeasti rakennustarvikkeiden leikkaamista. Sähköä saadaan aurinkopaneeleista ja energiaa läheisestä joesta. Jopa koulun ruoka tulee paikallisesta vihannespuutarhasta, jossa opiskelijat itse ja heidän mentorinsa työskentelevät.

Oppitunnit on rakennettu vähimmäiskulutuksen ja ympäristöystävällisyyden periaatteille, esimerkiksi käsitöitä voidaan tehdä täällä vanhoista muovipulloista tai jäätelötikkuista, ja tärkeintä on tietysti luonto. Unohtamatta tällaisen elämäntavan kiistattomia etuja kasvaville organismeille, balilaisen koulun perustajat, kuten Uuden -Seelannin koulut, julistavat sitä keinona tuntea itsensä, oppia kommunikoimaan itsensä ja muiden kanssa.

Kuinka he opiskelevat Green Schoolissa

Elämä ja opiskelu Green Schoolissa erottuvat sellaisesta tärkeästä arvokkuudesta kuin emotionaalinen turvallisuus. Lisäksi koulun johtajat ovat vakuuttuneita siitä, että vuorovaikutuksessa luonnon kanssa lapsi saa mahdollisuuden näyttää kykynsä ja paljastaa potentiaalinsa. Ympäröivästä maailmasta - vihreästä koulusta välittömässä läheisyydessä - tulee eräänlainen opas tällä tiellä.

Mutta tietysti tämän koulutusmuodon houkuttelevuuden vuoksi jokainen perhe ei ole valmis lähettämään lastaan tähän kouluun. Ne eivät ole vain kustannuksia - ja muuten ne ovat melko korkeita, ja lisäksi ne sisältävät usein lapsen ja hänen perheensä siirtämisen Uuteen -Seelantiin. Tämä palaaminen luontoon muuttuu paradoksaalisesti liian edistykselliseksi monille vanhemmille.

Kampuksen välittömässä läheisyydessä on joki. Mutta vettä katsoessa useimmat vanhemmat tuntevat vain ahdistusta, ja joki itsessään näyttää ensisijaisesti uhalta lasten turvallisuudelle. "Siinä tapauksessa koulumme ei ole sinua varten", sanoo johtaja Chris Edwards, opettaja, jolla on monen vuoden kokemus ja joka muuten valmistui Oxfordista - ehkä kaikkein klassisimmasta kaikista mahdollisista yliopistoista.

Tietenkin lapsiturvallisuuskysymykset on harkittu huolellisesti, ja perheille, jotka pitävät niitä edellytyksenä uskomattomille oppimis- ja kehitysmahdollisuuksille lapselle, koulu avaa mielellään ovia. Samoin kuin ne, jotka ovat rauhallisia siitä, ettei vuosisatojen ajan saarnattu kouluhygienian normeja: Vihreän koulun likaiset kädet kannustetaan pikemminkin, koska on mahdotonta olla likainen kasvien istutuksessa tai eläinten hoidossa.

Vuoden 2020 pandemia katkaisi toisaalta lasten koulutuksen tavanomaisen kulun, ja toisaalta mahdollisti uusien koulumuotojen suunnittelun. Ehkä arvot, joita Green School saarnaa Uudessa -Seelannissa, nousevat esiin lähitulevaisuudessa. Kolmas ja neljäs Green Network -koulu avataan Etelä -Afrikassa ja Meksikossa - ja ehkä tämä on vasta alkua. Ehkä "vihreät koulut" eivät ole vain paluuta alkuperään, vaan siirtyminen uudelle, korkeammalle kehitystasolle.

Uusi -Seelanti on maa, joka yleensä osaa yllättää äskettäin jopa hobbit -kylä ilmestyi siihen.