Kasvattakaa hallitsijoiden lapsia: erilaisia lähestymistapoja Euroopassa, Aasiassa ja Venäjällä

2024 Kirjoittaja: Richard Flannagan | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 00:04

Tulevia kuninkaita ei pitäisi kaikin tavoin kasvattaa samalla tavalla kuin tavallisia poikia. Itse asiassa ruhtinaiden elämä erosi usein vertaistensa elämästä. Loppujen lopuksi he eivät olleet valmiita tekemään uraa, vaan hallitsemaan kohtaloja … Vaikka joskus päinvastoin, kukaan ei kuvitellut, että prinssi tulisi kuuluisaksi ja vielä enemmän - hallitsijaksi. Mitä mielenkiintoisempaa on katsoa tulosta.

Edward VI: korostetaan hygieniaa

Yksi kuuluisimmista pienistä kuninkaista, Edward on monille tuttu kirjan "Prinssi ja köyhä" ansiosta. Hän oli kuningas Henrik VIII: n kauan odotettu poika, jonka ulkonäön vuoksi hän pääsi eroon useista vaimoista peräkkäin. Edwardilla oli kaksi vanhempaa sisarta, mutta tuon ajan lakien mukaan he siirtyivät valtaistuimelle toisella ja kolmannella sijalla nuoremman veljen syntymän jälkeen - pojilla oli etusija tyttäriin nähden.

Edward syntyi vahva poika, mutta hänen isänsä pelkäsi kuitenkin jatkuvasti, että perillinen sairastuu. Tältä osin pojan ympärillä olevassa palatsissa ylläpidettiin ennennäkemätöntä hygieniatasoa ajan standardien mukaisesti, ja ruhtinas itseään ympäröi pitkään suuri joukko huolehtivia naisia. Perillisen suhteen he noudattivat kaikkia lääkäreiden uusimpia suosituksia terveyden parantamiseksi - kävelylenkkejä, ulkopelejä (hänellä oli paljon leluja), puhtaita lakanoita, ruokaa ilman mausteita. Tämän seurauksena Edwardin ainoa ongelma oli hänen huono näkö. Hän kasvoi pitkäksi, vahvaksi poikaksi ja kesti jopa hengenvaarallisen kuumeen neljän vuoden iässä ilman komplikaatioita.

Lastenhoitajien ja palvelijoiden lisäksi Edwardilla oli käytössään joukko minstrellejä: viihdyttämään häntä ja muotoilemaan hänen taidemakuaan sekä kannustamaan häntä tanssimaan musiikin kanssa ja vahvistamaan siten jalkojaan ja levittämään verta. Prinssi vieraili usein sisarilla, joita hän rakasti erittäin paljon ja jotka luultavasti olivat myös hänen kanssaan.

Eduard ei aloittanut opintojaan yksin, vaan hänet otettiin erään yrityksen toimesta, jotta kilpailuhenki rohkaisi häntä yrittämään enemmän opinnoissaan ja ettei poika kyllästyisi. Hänen vanhempi sisarensa Elizabeth (joka, toisin kuin Mary, ei laatinut erillistä ohjelmaa) ja jotkut aateliset pojat, Edwardin tuntemien hovimiesten pojat, opiskelivat hänen kanssaan.

Hän opiskeli kieliä, maantiedettä, matematiikkaa ja sotahistoriaa ja sai tietysti uskonnollisen koulutuksen ajan vaatimusten mukaisesti. Sotahistoria oli myös hänen suosikkikurssinsa; Edward rakasti aseita ja sotapelejä. Koska hän menetti isänsä yhdeksänvuotiaana, hän jatkoi opiskelemista ja oppitunteja hyvillä tavoilla, ei enää prinssi, vaan kuningas. Valitettavasti hänen hallituskautensa oli lyhytikäinen, ja nuori kuningas kuoli tuberkuloosiin alle 16-vuotiaana.

Pietari I: älä lopeta liikkumista

Tulevan keisarin, tsaari Aleksei Mihailovitšin isä oli yksi Venäjän länsimaisimmista hallitsijoista. Aatelisen duuman kokouksissa hän luki henkilökohtaisesti uutiset länsimaisesta lehdistöstä käännettynä ja yritti kasvattaa lapsia eurooppalaisen mallin mukaan. Jokainen heistä tiesi, että kotona hän oli prinssi, mutta ulkomaalaisille - prinssi, eikä kumpikaan tai toinen arvonimi pitäisi luopua.

Heille annettiin "saksalaisia arkkeja" - informatiivisia kaiverruksia, jotka kuvaavat eri kansojen tai eläinten elämää eri alueilta. He opettivat muinaista kreikkaa, latinaa ja puolaa (jälkimmäistä pidettiin erityisen kirjallisena kielenä slaavilaisille kulttuureille), etiketti ja versifikaation perusteet, antoivat käsityksen maalauksesta ja kirkkomusiikista. Tietysti he oppivat lukemaan ja kirjoittamaan ja laskemaan.

Kaikki Moskovan bojaarit määräsivät tsaarin vaikutuksen alaisena lapsilleen mentoreita hyvin koulutetuilta puolalaisilta ja polonisoiduilta valkovenäläisiltä. Kaikki tämä vaikutti suuresti seuraavaan sukupolveen, ja Pietarin veljen Fjodorin alaisuudessa Moskovan nuoret olivat pukeutuneet lähes massiivisesti puolalaiseen muotiin (muunnelmia eurooppalaisesta ja kansallisesta slaavilaisesta samanaikaisesti), kun taas nuoret miehet ajelivat pois kaiken paitsi viikset.

Aleksei Mikhailovitšin lapsista Pietari oli kuitenkin vähiten koulutettu. Tosiasia on, että hän oli neljästoista peräkkäin ja jäi orvoksi nuorena, joten hänen kasvatuksensa sai vähiten huomiota. Lisäksi hän oli uskomattoman levoton ja helposti mukana ja hajamielinen. Hänen äitinsä valitsi hänelle mentorit, jotka tiesivät miehittää mielikuvituksensa ja opettaa, jotta hän voisi liikkua tai tehdä jotain prosessissa.

Pietari sai kaikki samat "saksalaiset lakanat" kuin hänen vanhemmat veljensä ja sisarensa ja ulkomaisia leluja, mutta hänen koulutuksensa lopputulos oli heikko lukutaito ja hieman parempi - laskutoimitus. Kukaan ei pitänyt tätä ongelmana, koska prinssi oli kaukana alusta valtaistuimen perillisten luettelossa. Koko elämänsä Peter kirjoitti virheillä. Mutta tapa oppia käsien kautta tai saada tietoa liikkeellä pysyi hänessä.

Mehmed II: pienestä villistä valistuneisiin diktaattoreihin

Turkkilainen sulttaani, joka tunnetaan vastakkainasettelustaan Vlad Draculan kanssa, oli sulttaani Murad II: n kolmas poika, eikä Pietarin tavoin alun perin pidetty pääperillisenä. Hänen kaksi vanhempaa veljeään syntyivät turkkilaisten jalojen perheiden naisista ja Mehmed itse eurooppalaisesta orjasta. Veljet kuitenkin kuolivat salaperäisesti yksi toisensa jälkeen, ja Murad halusi nähdä kolmannen poikansa.

Muradin kauhuksi ainoaa koulutusta, jonka Mehmed sai yksitoista -vuotiaana, voidaan kutsua seksuaaliseksi. Poika palkattiin heti mentoriksi, mutta aluksi asiat menivät pieleen - prinssillä ei ollut tapana oppia, eikä hänen luonteensa ollut helpoin. Opettaja ei yksinkertaisesti tiennyt, miten hänen kanssaan tulisi toimia ja valitettavasti kiinnostaa häntä. Lopulta sulttaani Murad antoi mentorin käyttää sauvaa, ja sauva onnistui korvaamaan jälkimmäisen puuttuvan pedagogisen lahjakkuuden.

Poika oppi latinaa, kreikkaa, arabiaa ja persiaa - näillä kielillä kirjoitettiin kaikki tieteelliset tutkielmat ja suurin osa korkeasta runoudesta. Turkkilaiset sulttaanit, joiden omaisuus katsottiin länteen ja itään, yrittivät tutustua molempien osien saavutuksiin. Opetti häntä, mukaan lukien jäljellä olevat Bysantin kirjat, tähtitiede, filosofia, matematiikka ja maantiede. Mitä tulee julkisiin asioihin, isä ja hänen päällikönsä wazir keskustelivat ajankohtaisista asioista Mehmedin kanssa. Ja tavan mukaan Mehmedille opetettiin yksi taito niin, että hän tiesi, millaista oli työskennellä käsillään.

Mehmed kasvoi julmaksi, ylimieliseksi ja ahneeksi mieheksi, mutta kukaan muu ei kutsunut häntä kouluttamattomaksi, ymmärtämättä taidetta ja henkisesti kehittymätöntä. Jopa pahimmat viholliset. Ja sulttaani, lempinimeltään Valloittaja, teki paljon niitä.

Jotkut hallitsijat kasvattivat myös ulkomaisia ruhtinaita. Kuinka Euroopan tulevat kuninkaat kasvatettiin muinaisessa Venäjällä Jaroslav Viisaan aikana: Ingigerdan kodittomat ruhtinaat.