Sisällysluettelo:

Kuka Neuvostoliitossa kävi koulua maksua vastaan ja miten he kohtelivat kovaäänisiä koululaisia
Kuka Neuvostoliitossa kävi koulua maksua vastaan ja miten he kohtelivat kovaäänisiä koululaisia

Video: Kuka Neuvostoliitossa kävi koulua maksua vastaan ja miten he kohtelivat kovaäänisiä koululaisia

Video: Kuka Neuvostoliitossa kävi koulua maksua vastaan ja miten he kohtelivat kovaäänisiä koululaisia
Video: Lonely (short version) - YouTube 2024, Saattaa
Anonim
Image
Image

Neuvostoliiton koulutus oli korkealaatuista, edullista ja ilmaista. Mutta Neuvostoliiton koulutushistoriassa oli ajanjakso, jolloin lukio -opetus maksoi rahaa. Vastaava asetus annettiin lokakuun lopussa 1940. Ja seuraavana keväänä hallitus asetti yhteiskunnan järjestyksen etusijalle ja meni vielä pidemmälle. Vuonna 1941 tuli voimaan asetus rikosoikeudellisesta vastuusta koulukurin rikkomisesta. Väkivaltaiset rikoksentekijät karkotettiin oppilaitoksesta ja heidät saatettiin tuomita korjaavaan työhön.

Tsaarin jälkeinen koulutus

Koulu 20 -luvulla
Koulu 20 -luvulla

Nuori Neuvostoliiton valtio peri tsaarilta suuremman lukutaidottomien työntekijöiden joukon. Lukutaitoisten venäläisten osuus ennen lokakuun vallankumousta ylitti tuskin 30%. Peruskoulussa korkeintaan puolet kouluikäisistä venäjänkielisistä kansalaisista opiskeli, kun taas muiden kansallisuuksien edustajien lapset eivät pääsääntöisesti käyneet koulua. Bolshevikit pitivät yleiskoulua tärkeimpänä keinona nostaa ihmisten kulttuuritasoa - perus-, seitsemän- ja keskiasteen. Välittömästi lokakuun sosiaalisen vallankumouksen päättymisen jälkeen uusi hallitus, talouden tilasta huolimatta, sitoutui toteuttamaan toimenpiteitä kouluopetuksen levittämiseksi.

Myöhemmin Neuvostoliiton kansalaisten oikeus koulutukseen kirjattiin lainsäädäntöön ja stalinistiseen perustuslakiin. Valtio varmisti yleismaailmallisen pakollisen peruskoulutuksen, ilmaisen seitsemän vuoden koulutuksen, valtion stipendijärjestelmän niille, jotka erottivat itsensä, koulutuksen omalla äidinkielellään asuinalueesta riippuen sekä ilmaisen teknisen tuotannon järjestämisen. ja maatalouden koulutus työryhmissä.

Koulutusjärjestelmän taakka

Maksun käyttöönoton myötä lukiolaisten määrä on vähentynyt merkittävästi
Maksun käyttöönoton myötä lukiolaisten määrä on vähentynyt merkittävästi

Neuvostoliiton keskuskomitean asetuksella (b) 8-10-vuotiaille lapsille otettiin käyttöön pakollinen peruskoulutus 4 luokassa lukuvuodesta 1930-31. Nuoret, jotka eivät käyneet peruskoulua, suorittivat nopeutetun 1-2 vuoden kurssin. Lapsille, jotka onnistuivat saamaan peruskoulutuksen (1. vaiheen koulu), oli tarpeen suorittaa seitsemän vuoden koulu. Oppilaiden ilmoittautumisen lisääntyessä myös valtion menot nousivat. Joten vuosina 1929-1930. Koululle osoitettu määrä oli 10 kertaa suurempi kuin sama investointi lukuvuonna 1925-1926.

Yhä useampi uusi koulu rakennettiin nopeasti, minkä seurauksena kahden viiden vuoden aikana otettiin käyttöön noin 40 tuhatta oppilaitosta. Samalla oli tarpeen laajentaa opetushenkilöstön koulutusta. Opettajat ja muut koulun työntekijät alkoivat saada korkeampia palkkoja, jotka riippuivat nyt koulutustasosta ja palvelussuhteesta. Tämän seurauksena vuoden 1933 alkuun mennessä lähes 98% peruskouluikäisistä lapsista kävi säännöllisesti tunneilla, mikä ratkaisi laajan lukutaidottomuuden ongelman.

Paljonko koulunkäynti maksoi

Lukion maksukuitti
Lukion maksukuitti

Syksyllä 1940 ilmestyi hallituksen asetus, joka sisälsi maksullisen koulutuksen maassa paitsi yläkoululuokissa myös teknillisissä kouluissa ja yliopistoissa. Myös opiskelijoiden valtionapurahojen laskentamenettelyt ovat muuttuneet. Koulutus maksettiin kertaluonteisesti koko lukuvuoden ajan. Vuosi Moskovan koulussa maksoi 200 ruplaa, kun taas maakunnissa opiskelu oli halvempaa - 150 ruplaa. Moskovan ja Leningradin yliopistojen piti maksaa neljäsataa ruplaa, kun taas Kiovan tai Novosibirskin yliopistot maksoivat 300 ruplaa. Vuosimaksun suuruus oli sama kuin keskimääräisten kuukausitulojen taso, joka vuonna 1940 oli 331 ruplaa.

Huolimatta siitä, että määrä ei ollut upea, monet kansalaiset kieltäytyivät jatkamasta opintojaan seitsemännen luokan jälkeen. Tuolloin monet perheet pysyivät suurina, ja vanhemmat joutuivat laskemaan jokaisen ruplan. Mitä tulee kyläläisiin, jotka työskentelevät kolhoosilla työpäivinä, kolmannen tason koulutus oli heille täysin mahdotonta. Vuoden sisällä uusien palkkatapojen määrä 8-10-luokan valmistuneille väheni merkittävästi (50%: n vähennys). Kuitenkin oli myös etuuskohteluita. Vammaiset lapset, orpokodit ja eläkeläiset säilyttivät oikeuden ilmaiseen koulutukseen, mutta sillä edellytyksellä, että eläke on ainoa tulonlähde. Sotilaallisten erikoisuuksien ja siviililentäjien koulunkäynnin koulutus oli edelleen maksutonta.

Etusija annettiin myös luonnontieteissä menestyneille opiskelijoille. Ne, jotka ansaitsivat opintojensa aikana 2/3 erinomaisista pisteistä ja loput vähintään 4, eivät maksaneet opinnoistaan. Tämä määräys koski lukioita, teknisiä kouluja ja korkeakouluja. Puolet määrästä veloitettiin kirjeenvaihdosta ja iltaopetuksesta toisen asteen ja korkeakouluissa.

Tavoitteet ja rangaistukset

Erinomaiset opiskelijat opiskelivat ilmaiseksi
Erinomaiset opiskelijat opiskelivat ilmaiseksi

Sosiaalietujen käyttöönotolla julkisen koulutuksen muodossa ei ollut aikaa hallita valtion voimia, jotka olivat poistaneet vallankumouksen, sisällissodan seuraukset ja olivat uuden sotilaallisen uhan partaalla. Sen vuoksi huomattavien maksujen käyttöönotto yläkoululuokissa oli pakollinen toimenpide. Toinen maailmansota puhkesi, kauhea isänmaallinen sota hengitti selkään, ja Neuvostoliitto heitti kaiken voimansa valmistautumiseen. Samaan aikaan kukaan ei unohtanut pakollisen yleisopetuksen vakavuutta päättäessään luottaa oman kansansa apuun ja ymmärrykseen.

Tuolloin tällainen askel näytti erittäin järkevältä ratkaisulta, ei vain taloudelliselta kannalta. Neuvostoliitto tarvitsi kipeästi suurta määrää työntekijöitä, mutta älykkyyden edustajien rooli tuolloin haihtui taustalle. Ja koska armeijan oppilaitokset pysyivät vapaina, seitsemänvuotiset koulut täydensivät sotilaallisen eliitin Neuvostoliiton rivejä. Nuoret miehet menivät vapaaehtoisesti lentämiseen, jalkaväkeen, säiliökouluihin, mikä oli viisasta lähestyvän sodan olosuhteissa. Muuten, työvoimavarojen säätelemiseksi on ilmestynyt toinen asetus. Se koski rikosoikeudellisen vastuun ottamista käyttöön oppilaitosten jatkuvista kurinpitäjistä ja poissaoloista. Jos oppilas erotettiin koulusta, häntä uhattiin korjaavalla työllä enintään vuoden vankeusoloissa.

Vaikeille opiskelijoille luotiin erityisiä oppilaitoksia. Missä menestynein opettaja tuli Anton Makarenko, vaikka hänet poistettiin toistuvasti siirtokunnan johdosta.

Suositeltava: